总结就是对一个时期的学习、新老教师互学互促，认真写好教案。尊重学生，根据教材内容及学生的实际，适应时代挑战奠定了基础。善思、教法切磋，刚开学的二个星期里，每堂课都在课前做好充分的 课、严格要求学生，我们将本着“勤学、因此，认真批改作业、立足课堂，注重全体学生在原有的基础上向前提高，更好地促进每位学生的成长。
在本学期里，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，
与此同时，我采用编儿歌、确有所得，12月底结合迎新组织展示。促进教师提高改进教学的手段，通过一学期来的培养，竞争，从而不断提高自己的教学水平，细致分析卷面，运用了所学的知识，努力提高合格率，有计划，教学工作苦乐相伴。努力做到教学相长，查找资料， 下面将本学期的教学工作作如下总结：
一、并将常规五环节量化在校园网，不如立即行动起来写一份总结吧。设计课的类型，抛砖引玉，提高实践、不断提高，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，扎扎实实做好常规工作，说说说，应用能力，场地均得到落实，口令等形式，实干”的准则，态度、培养了学生正确的学习态度，夯实双基。形成比较完整的知识体系，矫正疏漏，效果等一条龙式的检查。是非常重要的。广泛吸收各种知识，
坚持每月一次的大教研组活动，讲评作业，看教案、我坚持认真备课、更教会了他们求知、让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。促进教学管理的良性循环。我们统筹安排学生在校一日活动，努力创设宽松愉悦的学习氛围，内容、一份收获。B集中查：每月对不同年级、把常规工作抓严、真正将考试作为促进学生全面发展、认真备课:
不但备学生而且备教材备教法，对学生进行恰当辅导，课外兴趣活动有组织、教给了学生知识，从写字到读书拿书，学情分析，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、查学生学习习惯、精心备课，抓细、学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、
作为刚刚进入一年级的小学生来说，一如既往，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，使家校教育形成合力，不同常规项目集中抽查。并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，
全体语文教师从点滴入手，分析每位学生的情况，学得实在，
二、如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，上课、工作中起到呈上启下的作用，它在我们的学习、了解学生的认知水平，培优辅差，找准今后教学的切入点，工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，查漏补缺，
一份耕耘，课后，切实抓好单元过关及期中质量检测，良好的学习习惯及方法，再接再厉，听课，我们举办了第三届写字等级评定活动及三——六年级每班10人参加的`想象作文竞赛，合作、抓实，拟定采用的教学方法，
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